วิดีโอล่าสุดที่เผยแพร่โดย BBC News Pidgin Channel ของนักเรียนมัธยมต้นอายุ 17 ปีที่ได้สร้างมอเตอร์ไซค์ไฟฟ้าสำหรับคนพิการจากเศษวัสดุ ได้รับความสนใจอย่างมากเนื่องจากมีการแชร์และถูกใจผู้ที่เห็นเป็นเรื่องน่าทึ่งที่เด็กคนนี้ซึ่งจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นได้ประกอบมอเตอร์ไซค์ไฟฟ้าที่มีคุณลักษณะต่างๆ มากมาย และยังแสดงให้เห็นว่าเขารักวิทยาศาสตร์อย่างไรนี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่วิดีโอของเยาวชนจากกานาซึ่งสร้างอุปกรณ์จากเศษวัสดุถูกเผยแพร่บนโซเชียลมีเดีย
แม้ว่าวิดีโอเหล่านี้จะแสดงถึงความเป็นอัจฉริยะในความสามารถที่ดิบๆ
ของเยาวชน แต่ก็แสดงให้เห็นว่าขาดการศึกษาด้านอาชีพและคำแนะนำในระบบการศึกษาเพื่อหล่อเลี้ยงพรสวรรค์ดังกล่าวให้กลายเป็นนักประดิษฐ์และนักอุตสาหกรรม อันที่จริง หัวข้อที่สำคัญแต่มีการถกเถียงกันน้อยกว่าในภาคการศึกษาของกานาคือการศึกษาด้านอาชีพและการแนะแนว
เหตุการณ์เหล่านี้ทำให้เกิดคำถาม: มีอะไรขาดอยู่ในระบบการศึกษาของกานาที่ปฏิเสธไม่ให้คนหนุ่มสาวได้ฝึกฝนทักษะและพรสวรรค์ของตนด้วยวิธีที่เหมาะสมและคุ้มค่าที่สุด
บัญชีนี้พยายามที่จะระบุสิ่งที่ขาดหายไปในระบบการศึกษาของเรา สิ่งที่กำลังทำหรือสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้ความรู้แก่เยาวชนเกี่ยวกับทักษะการจัดการอาชีพเมื่อเรียนจบและพบว่าตัวเองอยู่ในเกณฑ์ของขั้นตอนการศึกษาระดับอุดมศึกษา
การแนะแนวอาชีพเป็นสิ่งสำคัญ
การศึกษาและการแนะแนวอาชีพเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาของคนหนุ่มสาว ข้อมูลนี้จะให้ข้อมูลที่สำคัญแก่เยาวชนเกี่ยวกับโลกของการทำงานและเส้นทางการศึกษาที่พวกเขาสามารถสำรวจได้ ซึ่งช่วยให้พวกเขาตัดสินใจเลือกได้อย่างถูกต้องเกี่ยวกับเส้นทางการศึกษาต่อ การฝึกงาน การฝึกอบรม หรือเส้นทางอาชีพ
ในท้ายที่สุด เมื่อคนหนุ่มสาวในด้านการศึกษาได้รับการแนะนำด้านอาชีพ
จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการจัดการอาชีพซึ่งจำเป็นสำหรับการนำทางในโลกของการทำงาน
เป็นประโยชน์ต่อประเทศที่ให้การศึกษาด้านอาชีพและคำแนะนำแก่เยาวชน
ประโยชน์คือจะช่วยให้มั่นใจได้ว่าคนหนุ่มสาวจะไม่กลายเป็น NEET – ไม่ใช่ในด้านการศึกษา การจ้างงาน หรือการฝึกอบรม
วิดีโอของเยาวชนคนนี้ตามที่กล่าวไว้ข้างต้นทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับผลกระทบของภาคส่วนย่อยของการศึกษาด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม (TVET) ของระบบการศึกษาของประเทศกานา
ข้าพเจ้าได้ทบทวนแผนยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ (พ.ศ. 2561-30) และพบว่าภาคย่อยอาชีวศึกษาต้องเผชิญกับความท้าทาย
ท่ามกลางความท้าทายมากมายที่ระบุว่า:
• TVET มีภาพลักษณ์ที่ไม่ดีต่อสาธารณะเนื่องจากคิดว่า TVET มีไว้สำหรับนักเรียนที่ไม่ได้รับการสนับสนุนทางวิชาการ
credit : รีวิวเครื่องใช้ไฟฟ้า | รีวิวอาหารญี่ปุ่น| รีวิวที่เที่ยว | ดาราเอวี
